2
. دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت کارآفرینی دانشگاه تهران
چکیده
در این مقاله با استفاده از روش تحلیل محتوا، میزان توجه به نگرش کارآفرینانه در ابعاد شناختی، نگرشی و عاطفی در کتابهای فارسی دبستان، بررسی میشود. بدین منظور کل کتابهای فارسی (کتابهای بخوانیم و بنویسیم) پنج پایه دبستان در سال تحصیلی 1388-1389 به کمک جدول تحلیل محتوا بررسی شد. برای تهیهی جدول تحلیل محتوا، نگرش کارآفرینانه با کمک الگوهای موجود و بهویژه با تاکید بر الگوی رابینسون، به شاخصهای: تشخیص و بهرهبرداری از فرصت، کنترل ادراک شخصی، عزت نفس، میل به موفقیت، خلاقیت و نوآوری تجزیه شد. نتایج نهایی بیانگر آن است که 8/24% از کل کتابهای بخوانیم و نیز 9/54 % از کل کتابهای بنویسیم (شامل کل متون، پرسش و تصویرهای موجود در کتاب) به شاخصهای نگرش کارآفرینانه توجه کردهاند. از سوی دیگر نتایج تحقیق نمایانگر آن بود که از مجموعهی ابعاد بررسی شدهی نگرش کارآفرینانه در کلیهی کتابها، خلاقیت و نوآوری از بیشترین و تشخیص فرصت از کمترین فراوانی برخوردار بود.
جعفری مقدم,سعید و فخارزاده,آرزو سادات . (1390). توسعهی نگرش کارآفرینانه در کتابهای درسی
(مطالعهی موردی:کتابهای فارسی دوره دبستان). فصلنامه علمی پژوهشی توسعه کارآفرینی, 4(1), 47-66.
MLA
جعفری مقدم,سعید , و فخارزاده,آرزو سادات . "توسعهی نگرش کارآفرینانه در کتابهای درسی
(مطالعهی موردی:کتابهای فارسی دوره دبستان)", فصلنامه علمی پژوهشی توسعه کارآفرینی, 4, 1, 1390, 47-66.
HARVARD
جعفری مقدم سعید, فخارزاده آرزو سادات. (1390). 'توسعهی نگرش کارآفرینانه در کتابهای درسی
(مطالعهی موردی:کتابهای فارسی دوره دبستان)', فصلنامه علمی پژوهشی توسعه کارآفرینی, 4(1), pp. 47-66.
CHICAGO
سعید جعفری مقدم و آرزو سادات فخارزاده, "توسعهی نگرش کارآفرینانه در کتابهای درسی
(مطالعهی موردی:کتابهای فارسی دوره دبستان)," فصلنامه علمی پژوهشی توسعه کارآفرینی, 4 1 (1390): 47-66,
VANCOUVER
جعفری مقدم سعید, فخارزاده آرزو سادات. توسعهی نگرش کارآفرینانه در کتابهای درسی
(مطالعهی موردی:کتابهای فارسی دوره دبستان). فصلنامه علمی پژوهشی توسعه کارآفرینی. 1390;4(1):47-66.
