2021-07-07T05:13:39Z
https://jed.ut.ac.ir/?_action=export&rf=summon&issue=3817
Journal of Entrepreneurship Development
1387
1
1
بررسی اقتصادی زمینههای ایجاد کسب و کار در صنعت گل و گیاهان زینتی
سید مهدی
الوانی
محمد حسین
رحمتی
مقاله ی حاضر با همکاری اداره کل تعاون استان قم، در سال 1386 در استان قم انجام شده است. اطلاعات این تحقیق از طریق تولیدکنندگان، توزیع کنندگان و کارشناسان مربوطه در استان و از طریق مصاحبه و پرسشنامه گردآوری شده است. در مرحلهی دوم با استفاده از تکنیکهای ارزیابی طرحهای اقتصادی به بررسی سوددهی اقتصادی طرحها و چگونگی جریان نقدینگی پرداخته شده است. در این تحقیق سه بعد مورد توجه است: نوع گل، مسقف یا غیرمسقف بودن سیستم کشت و ملکی یا اجارهای بودن زمین کشت گل. در یافتههای تحقیق بر توجیه اقتصادی کشت گلهای زیر در مناطقی از استان قم تأکید شده است: گل رز بهصورت مسقف بدون احتساب هزینهی اجاره، گل مریم و میخک غیرمسقف بدون احتساب هزینهی اجارهی زمین، گل رز مسقف با احتساب هزینهی اجارهی زمین، گل داودی مسقف بدون احتساب هزینهی اجارهی زمین، گل مریم و میخک غیرمسقف با احتساب هزینهی اجاره،و... لحاظ شده اند.
Entrepreneurship
Employment Opportunities
economic evaluation
Decorative Flowers & Plants
Qom province
2008
11
21
11
49
https://jed.ut.ac.ir/article_22436_c58fae8d3afa33e679647899ffb3fe43.pdf
Journal of Entrepreneurship Development
1387
1
1
موضوع کارآفرینی به عنوان یک حوزهی علمی
قنبر
محمدی الیاسی
هر حوزهی علمی نوظهوری با چالش تشریح موضوع متمایز و قلمرو نظری- مفهومی منحصر به فرد خود یا به بیان دیگر هویت علمی مواجه است. وجه تمایز حوزههای علمی در موضوع آنها نهفته بوده و کارآفرینی نیز به عنوان یک حوزهی علمی نوظهور از این قاعده مستثنی نبوده و در جهت نیل به هویت علمی متمایز خود ناگزیر به عبور از چالش تعریف موضوع خود به عنوان یکی از الزامات بنیادین فعالیتهای هویتآفرینی است. تعریف موضوع کارآفرینی به عنوان یک حوزهی علمی زمینه و بستر لازم را جهت ساماندهی به فعالیتهای آموزشی، پژوهشی و مشاورهی آن به خوبی فراهم میکند. وحدتبخشی به فعالیتها به ویژه یکپارچهسازی آموزشها و پژوهشهای پراکنده بر محور موضوع کارآفرینی موجب تسریع در رشد و توسعهی کارآفرینی به عنوان یک حوزهی علمی نوظهور میشود. .این نوشتار دیدگاههای مختلف را درباره موضوع کارآفرینی به عنوان یک حوزهی نوظهور علمی بررسی نموده است
Entrepreneurship definition
Entrepreneurship topic
New-emerging scientific field
Entrepreneurial opportunities
Entrepreneurial areas
2008
11
21
51
136
https://jed.ut.ac.ir/article_22437_a21818585d0b2956c666a16199ddd61b.pdf
Journal of Entrepreneurship Development
1387
1
1
بررسی و سنجش ویژگیهای کارآفرینی مدیران (مطالعه موردی: شرکت مخابرات)
علی
جهانگیری
ربابه
ثقفی
مدیران کارآفرین چه ویژگیهایی باید داشته باشند. آیا مدیران همان کارآفرینان هستند، یا متفاوت از کارآفرینان؟ چگونه باید نگرش و شخصیت آنها را شناخت؟ نگرشسنجی یکی از روشهای شناسایی این بعد از ویژگیهای رفتاری است. ویژگیها تاحدودی ریشهی رفتارها هستند. این مقاله درصدد است با توجه به تنوع ویژگیهای رفتاری در کارآفرینان که بر اساس تحقیقات دانشمندان این حوزه جمعبندی شده است، این ویژگیها را در مدیران شرکت مخابرات ایران اندازهگیری کند. ویژگیهایی از قبیل انعطافپذیری، پشتکار، عملگرایی، ریسکپذیری، فرصتطلبی، اعتماد به نفس، قاطعیت، درونگرایی و ... که آنها را جزء جداییناپذیر شخصیت کارآفرینان میدانند. با توجه به تنوع این ویژگیها، 15 مشخصه از مجموع ویژگیها انتخاب و در میان 82 نفر از مدیران شرکت مخابرات ایران توزیع و سپس تحلیل شد. نتیجهی پژوهش نشان میدهد که کارآفرین بودن با سابقه کار، جنسیت و پست سازمانی رابطه نداشته و همچنین میانگین نمرات به دست آمده از پرسشنامه نشان میدهد که در همهی ابعاد، نمرهی ویژگیهای مدیران بیش از متوسط نظری ( 5/2) و در فاصله بین 3 الی 3/3 بوده است. البته بهدست آمدن اعداد یاد شده از نظر آماری نشانگر وجود ویژگیهای کارآفرینی در مدیران بوده و این حقیقت نیز پنهان نیست که این ویژگیها به صورت بالقوه است. ممکن است این ویژگیها در عمل منجر به فعالیتها و رفتارهای همراستا نشود. برای مشاهدهی این تفاوتها باید بالفعل بودن رفتارها و کارکردهای کارآفرینی را ارزیابی کرد
: Entrepreneurship
entrepreneurial characteristics
Managers' Skills & Abilities
Entrepreneur Managers
2008
11
21
87
196
https://jed.ut.ac.ir/article_22438_55df954ed0b2ab1066dc66420e15d10a.pdf
Journal of Entrepreneurship Development
1387
1
1
آموزش کارآفرینی دانشگاهی و نقش آن در ایجاد و توسعهی شرکتهای کوچک و متوسط(SMEs) دانش بنیان
کامبیز
طالبی
محمدرضا
یکتا
از آنجا که دانشگاهها بهعنوان متولیان اصلی تربیت و پرورش منابع انسانی متخصص در جامعه، نقش اساسی دارند، توجه به مقولهی کارآفرینی دانشگاهی به توسعهی بهتر این امر کمک میکند.
شاید تغییر رویکرد دانشجویان و دانش آموختگان از کارجویی به کارآفرینی به سبب درک این مطلب است که در دنیای امروز دانش آموختهای نسبت به سایرین دارای مزیت رقابتی است که پا را از حوزهی دانش و محفوظات خود فراتر گذاشته و در حل مسائل عملی آن محدودهی تخصصی، مهارت داشته و موفق عمل کند. به همین دلیل است که آموزش کارآفرینی در دو حالت ساخت یافته با برنامههای آموزشی گوناگون و گاهی با صرف وقت زیاد یا کارگاهها و سمینارهای آموزشی کوتاهمدت مورد توجه بیشتری قرار میگیرد.
دانشگاه میتواند و انتظار میرود که با تکیه بر رسالت اصلی خود یعنی آموزش و پژوهش، مسیر کاربردی نمودن و بهرهبرداری از قابلیتهای ایجاد شده در دانش آموختگان را از طریق ایجاد SME های دانش بنیان هموار و رشد مداوم دانشگاه، صنعت، دولت و سایر بخشهای جامعه را در همهی زمینهها عینیت بخشد.
برای دستیابی به این منظور به نظر میرسد باید تغییراتی در نوع و روش آموزش و نحوهی تعامل دانشگاه با صنعت انجام شود
2008
11
21
https://jed.ut.ac.ir/article_22439_0a0469dce841f8638cf96ded8444478b.pdf
Journal of Entrepreneurship Development
1387
1
1
آموزش کارآفرینی: پیدایش، توسعه، گرایشها و چالشها
مصطفی
علیمیری
مقولهی «کارآفرینی» به عنوان مؤثرترین نیروی بالقوهی اقتصادی در تاریخ جهان، به صورت بحثبرانگیزی از حدود سه دههی گذشته تاکنون ظهور یافته و مطرح شده است. همگام و همزمان با این مقوله، پیشرفتهای مشابهی نیز در زمینهی «آموزش کارآفرینی» انجام شده است. پیشرفتها و فعالیتهای اخیر که در برنامههای آموزشی کارآفرینی و ایجاد کسبوکارهای جدید انجام شده، بسیار چشمگیر و قابل توجه هستند. تعداد واحدهای آموزشی عالی (دانشگاه و دانشکدهها) که واحدهای درسی مربوط به مقولهی «کارآفرینی» را ارائه میدهند از چند واحد در سال 1970 میلادی به 1600 واحد آموزشی در سال 2005 افزایش یافته است. اما این توسعهی فوقالعاده باعث ایجاد مشکل قانونی کردن و رسمیت دادن به این رشته از حیث علوم دانشگاهی و جامعهی آکادمیک میشود. در حالی که برخی مراحل مربوط به فرآیند قانونی شدن این رشته طی چند سال گذشته به اجرا درآمده است؛ هنوز هم مشکلات دیگری پیشروی آن قرار دارد. این مقاله گرایشها و چالشهای موجود در زمینهی «آموزش کارآفرینی» در قرن 21 را بررسی میکند.
Entrepreneurship education
Small Businesses
Social integration
Entrepreneurial mindset
Entrepreneurial spirit
Entrepreneurship challenges
2008
11
21
131
298
https://jed.ut.ac.ir/article_22440_fc0c21fa4c29065c3302a405fea77d42.pdf
Journal of Entrepreneurship Development
1387
1
1
بررسی کارآفرینی درون سازمانی در سازمانهای دولتی
مطالعه ی موردی در استان خوزستان
جهانگیر
فارسی
سیدامیر
جاننثاری
محسن
زمانی
هدف این پژوهش بررسی کارآفرینی درون سازمانی در شرایط موجود و همچنین بررسی دیدگاه مدیران میانی در این زمینه، در سازمان جهاد کشاورزی استان خوزستان است. این مطالعه از نوع پیمایشی بوده و برای جمعآوری دادهها از ابزار پرسشنامه که پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ(89/0) تأیید شده، استفاده شده است. جامعهی مورد مطالعه دربرگیرنده 114 نفر از مدیران میانی بوده است. تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزار SPSSتحت ویندوز انجام گرفته و از آمار تحلیلی نظیر ضریب همبستگی، مقایسهی میانگین، تحلیل تشخیصی و ضریب رگرسیون چندگانه بهره گرفته شده است. نتایج ضریب همبستگی نشان داد که بین تمام متغیرهای سازمانی مورد مطالعه (نظام کنترل، تصمیمگیری، ارتباطات، خطرپذیری، تغییر، نوآوری، آموزش و تحقیق، تشکیل گروه، اهداف و پاداش سازمانی) هم در شرایط موجود و هم در ارتباط با دیدگاه مدیران همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج ضریب همبستگی همچنین بیان کنندهی همبستگی منفی بین میزان کارآفرینی درون سازمانی با سن و سابقهی مدیریتی است. نتایج آزمون علامت نشان داد که در وضعیت موجود سازمان در ارتباط با کارآفرینی متغیرهای سازمانی مورد مطالعه غیرکارآفرینانه عمل میکند، دیدگاه مدیران میانی نیز در اغلب موارد غیرکارآفرینانه یا تا حدودی کارآفرینانه عمل میکند. آزمون آنالیز واریانس مشخص نمود که در شرایط موجود سازمان (کنترل، آموزش و تحقیق، مدیریت تغییر، اهداف و تصمیمگیری سازمانی) بیشترین تأثیر را بر کارآفرینی درونسازمانی خواهند داشت و نتایج آزمون تحلیل تشخیصی نیز مشخص کرد که در تشخیص مدیران کارآفرین از مدیران غیر کارآفرین متغیرهای نوآوری، پاداش، کنترل، تصمیمگیری و آموزش و تحقیق سازمانی بیشترین نقش را دارند.
2008
11
21
169
372
https://jed.ut.ac.ir/article_22441_839d1684d093d6c90de4fe3cf956e291.pdf
Journal of Entrepreneurship Development
1387
1
1
آموزش کارآفرینی درکسب و کارهای کوچک و متوسط ایران: نیازها و راهکارها
سیدمحمد
مقیمی
محمود
احمدپور داریانی
کارآفرینی به عنوان موتور محرکهی توسعهی اقتصادی و اجتماعی نقش اساسی در فرآیند توسعهی جوامع دارد. کسب و کارهای کوچک بهترین مأمن برای فعالیتهای کارآفرینانه است و این امر مستلزم آن است که صاحبان و کارکنان کسب و کارهای کوچک از مهارتها و تواناییهای کارآفرینانه برخوردار باشند. در این مقاله که مستخرج از تحقیقی میدانی است، ضمن پرداختن به برخی مفاهیم کارآفرینی، چالشها و اهداف آموزش کارآفرینی و چرخهی حیات کسب و کارهای کوچک مورد بررسی قرار گرفته است. در ادامه نیز ضمن تعریف مسأله، سؤالات پژوهش، روش تحقیق، جامعه و نمونهی آماری و قلمرو تحقیق بیان شده و در بخش دیگر نیز اطلاعات حاصل از مشاهدات، مصاحبهها و پرسشنامهی تحقیق تجزیه و تحلیل شده و در پایان نیز پیشنهاداتی درباره ی طراحی و اجرای دورههای آموزش کارآفرینی بیان شده است
Entrepreneurship
Small & Medium Enterprises (SME)
Entrepreneurship education
Entrepreneurs’ Education AL Needs
2008
11
21
205
445
https://jed.ut.ac.ir/article_22442_99cefeeaf727da7bca7875a8697915b9.pdf